Відомий дослідник і фахівець із психології гри Браян Саттон-Сміт стверджував: «Протилежність гри – це не робота. Це депресія». Гра – дуже важливий фактор формування особистості, розвитку інтелекту та різних якостей характеру дитини, її соціалізації. Гра не повинна відбуватися лише за межами класної кімнати, вона має бути природною складовою уроку. Як вписати в канву уроку ігрові методики? Які професійні театральні прийоми допоможуть зрежисувати нестандартний урок? Комп’ютерна гра як інструмент для навчання точним і природничим дисциплінам (STEM).

Ці та інші питання будуть порушені на вебінарі, який провели вчитель французької мови Катерина В’ячеславівна Новохацька та керівник міжшкільної кафедри “Інформатика та ІКТ” Ольга Олексіївна Тузова (школа ОРТ де Гінцбург, Санкт-Петербург).

Матеріали вебінару: