Второй тип задания – Пазл

Пазл необычный. Так как трудно подготовить обычные пазлики, вырезать хлопотно. Поэтому печатается картинка и разрезается на несколько частей под разными углами. Чем больше частей, тем сложнее собирать картинку.

Например, так:

Рисунок 1 Части изображения

Рисунок 2 Целое изображение

Скачать макет для пазла “Правила Безпечного Інтернету (укр)”

Правила сборки пазлов можно менять. Первый вариант – самый простой – перед глазами целое изображение, которое надо собрать. Второй вариант – сложнее – нет целого изображения. Третий вариант – самый сложный – смешиваются части 2-х или 3-х различных изображений. После сборки пазлов обязательно необходимо обговорить рисунки: дети читают надписи, описывают рисунки, отвечают на вопросы.

Тематика пазлов: «Устройства для счета», «Средства для передачи информации», «Средства хранения информации», «Основные понятия темы «Интернет».

Пазлы «Устройства для счета» – скачать файл 

Каждый слайд – отдельный пазл. На уроке дети собирают данные пазлы, потом читают надписи, проговаривают, что знакомо на изображении, что нет, задают вопросы, дополняют рассказами изображения, которые демонстрируют другие дети.

Пазлы «Средства для передачи информации» – скачать файл

Каждый слайд – отдельный пазл. К этим пазлам можно задать вопросы: Какой информационный процесс иллюстрируют изображения? По какому признаку, свойству собраны картинки на слайде? Приходилось ли Вам использовать какой-либо способ для передачи информации? Привести примеры, когда какой способ уместно использовать.

Пазлы «Носители информации» – скачать файл

Пазлы «Собери клавиатуру» – скачать “Макет клавиатуры” и “Клавиши

Для такого пазла подготовлен комплект, в который входит: лист А3 – макет клавиатуры, набор букв русского/украинского алфавита (каждая буква в виде отдельной клавиши), набор букв английского алфавита, служебные клавиши и клавиши с символами. Задание формулируется так: «кто быстрее разложит клавиши на пустой макет». Набор клавиш зависит от темы урока: клавиши среднего ряда, клавиши с буквами, которые надо вводить указательными пальцами и т.д.