Продовжимо нашу мандрівку країною цікавих і дієвих інструментів, які вчитель може використати під час підготовки до уроку. У попередньому огляді (див. детальніше) нами була затронута тема використання ресурсів-генераторів і розглянуті деякі приклади застосування таких ресурсів в роботі вчителя. Очевидно, що існують і інші цікаві сервіси, які можуть стати в нагоді. Познайомимось з деякими з них.
Генератор ребусів
Ребуси є дієвим інструментом в роботі вчителя. Напевне, кожен вчитель використовує їх у своїй діяльності для самих різноманітних задач. Наприклад:
- Вчитель може використовувати ребус для графічного представлення основної ідеї чи теми уроку.
- За допомогою ребусів можна зашифрувати ключові терміни або поняття, які розглядаються на уроці.
- Використовуючи ребуси для систематизації та повторення вивченого матеріалу, вчитель може зробити ці етапи уроку значно привабливішими для учнів.
- Тощо.
Такий підхід до використання ребусів дозволяє вчителю інтегрувати творчість та елементи гри у навчальний процес, підвищуючи зацікавленість учнів та сприяючи їхньому більш глибокому засвоєнню навчального матеріалу.
Зазвичай, процес створення ребусів вимагає від учителя значної праці та часу: необхідно підібрати графічні та текстові елементи ребусу, поєднати їх за певними правилами тощо. Однак, використовуючи спеціалізовані ресурси, вчитиль може значно спростити свою роботу в цьому напрямку. Один із таких ресурсів – rebus1.com
Режим доступу: http://rebus1.com/ua/
Робота з ресурсом є простою і інтуїтивно зрозумілою. На сервісі можна:
- Познайомитися з історією ребусів.
- Дізнатися про основні правила розгадування ребусів.
- Скористатися колекцією уже готових ребусів з відповідями.
- Створити свій власний ребус.
Для створення власного ребусу достатньо скористатися відповідним інструментом “Генератор ребусів”.
Далі необхідно:
- Вказати слово або фразу, для якої необхідно згенерувати ребус.
- Вибрати тип ребусу (дитячий або звичайний).
- Натиснути кнопку для генерації.
- Завантажити ребус на свій пристрій.
Генератори QR-кодів
QR-код – ще один інструмент, який може стати в нагоді сучасному вчителю.
QR-код (QR = Quick Response = Швидкий Відгук) – це закодована інформація, яку легко розпізнати за допомогою камери мобільного пристрою.
При роботі з QR-кодами традиційно виділяють два основні етапи:
- Кодування інформації.
- Декодування інформації
Для кодування інформації існує чимало online-сервсів, які дозволяють генерувати QR-коди. Всі вони схожі за функціоналом і майже не відрізняються один від одного. Одним із таких ресурсів є Free Qr.
Режим доступу: free-qr.com
Робота з сервісом є інтуїтивно зрозумілою та не викликає особливих труднощів. На ресурсі можна:
- Створити QR-код для кодування посилання, текстової інформації, контактів тощо.
- Налаштувати кольори та розміри.
- Змінити дизайн для коду.
- Та багато іншого.
Згенеровані QR-коди вчитель може використати для:
- Створення посилань на додаткові відомості за темою, що вивчається на уроці.
- Створення посилань на додаткові мультимедійні ресурси.
- Шифрування завдань для уроку.
- Для оптимізації інформаційних стендів.
- Для проведення квестів.
- Для проведення опитувань.
- Тощо.
Можливості QR-кодів необмежені! Вони можуть стати цікавим методом для привернення уваги учнів та зробити урок більш інтерактивним, оскільки містять в собі новизну, загадку і непередбачуваність.
Генератори хмари слів
“Хмара слів” – це візуальне подання списку термінів, важливість яких визначається розміром шрифту або кольором.
Можливості використання хмари слів у навчальному процесі пов’язані з тим, що їх можна використовувати:
- Як дидактичний матеріал на уроках (в електронному чи роздрукованому вигляді).
- Для створення унікальних творчих проектів (буклетів, листівок, презентацій та ін.).
- Для акцентування уваги учнів на важливих датах, подіях, ключових моментах, опорних словах тощо.
- Для подання результатів опитування чи обговорення теми уроку.
- Тощо.
Існує чимало сервісів для створення хмари слів. Вони прості в роботі і не вимагають від користувачів особливих вмінь. Найбільш популярними сервісами, які не потребують реєстрації є такі:
Генератори коротких посилань
Вчителі часто мають справу з посиланнями на різні ресурси. Іноді такі посилання мають занадто велику довжину і є незручними для роботи. В таких випадках зручно використовувати генератори коротких посилань.
Працювати з такими генераторами досить просто. Потрібно:
- Вибрати та відкрити необхідний сервіс.
- Скопіювати та вставити потрібне посилання у спеціальне поле.
- Натиснути на кнопку “Скоротити” або схожу кнопку.
* На деяких ресурсах необхідно попередньо здійснити процес реєстрації.
Існує чимало генераторів коротких посилань. І найбільш популярними є такі:
Для прикладу, розглянемо як можна скоротити посилання на сторінку в Вікіпедії, яка присвячена історії штучного інтелекту (режим доступу: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%88%D1%82%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83)
Оскільки в посиланні зустрічаються кирилічні символи, то посилання є занадто довгим і незрозумілим. Використаємо один з генераторів коротких посилань, наприклад bitly.
- Насамперед, необхідно зареєструватися на сервісі і здійснити вхід.
- Далі натискаємо кнопку Create New.
- Вставляємо в поле посилання
- Після натискання на кнопку ENTER отримаємо коротке і зручне посилання bit.ly/3IBEDRy
Робота з іншими сервісами аналогічна і не викликає жодних труднощів.
Інші генератори
Окрім розглянутих вище ресурсів, існують і інші цікаві сервіси-генератори, які можуть використовувати в своїй роботі вчителі різних предметів.
Наприклад, на ресурсі MathBits (режим доступу: https://mathbits.com/MathBits/StudentResources/GraphPaper/GraphPaper.htm) вчителі математики та інформатики можуть завантажити готові бланки з координатними осями.
Ресурс RakkoTools (режим доступу: en.rakko.tools) має велику кількість додатків, серед яких є чимало цікавих генераторів (генератор таймерів, генаратор мемів, генератор кольорів тощо).
Звісно ж, розглянутими прикладами не обмежується потенціал ресурсів-генераторів. З кожним днем їх кількість тільки збільшується, відкриваючи нові горизонти та можливості для вчителя.